Güven Problemi Neden Olur? Eğitimin Kalbinde Bir Duygusal Öğrenme Süreci Bir eğitimci olarak her sınıfa adım attığımda, ilk fark ettiğim şey bilgi düzeyleri değil, güven düzeyleri olur. Çünkü öğrenme, bilgi aktarımından çok daha fazlasıdır; o, duygusal bir süreçtir. İnsan, kendini güvende hissetmediği bir ortamda öğrenmeye kapalı hale gelir. Öğrenmenin dönüştürücü gücü, ancak güvenin varlığıyla açığa çıkar. Bu nedenle “Güven problemi neden olur?” sorusu, sadece psikolojik değil, aynı zamanda pedagojik bir meseledir. Güven, öğrenmenin görünmeyen temelidir; eksildiğinde bilgi yüzeyde kalır, derinlik kaybolur. Pedagojik Perspektiften Güvenin Anlamı Pedagoji, insanın potansiyelini geliştirmeyi amaçlayan bir bilimdir. Ancak bu gelişimin ön koşulu, öğrencinin öğrenme sürecinde…
6 YorumEtiket: renme
Eğitimde Güdülenme Ne Demek? Öğrenmenin Kalbinde Yatan Güç Bir eğitimci olarak yıllardır gözlemlediğim en temel gerçek şu: öğrenme, yalnızca bilgi edinme süreci değildir; aynı zamanda bir dönüşümdür. İnsan öğrenirken sadece beynini değil, kalbini de kullanır. Bu yüzden eğitimde başarıyı belirleyen en önemli faktörlerden biri güdülenmedir. Bir öğrenci, öğrenmeye neden ihtiyaç duyduğunu anladığında, bilgi artık soyut bir kavram olmaktan çıkar; kişisel anlam kazanır. Peki, eğitimde güdülenme ne demek? Bu yazıda, öğrenme teorilerinden pedagojik yöntemlere, bireysel ve toplumsal etkilerden kişisel farkındalığa uzanan bir yolculuğa çıkacağız. Güdülenmenin Tanımı: Öğrenmenin İçsel Motoru Eğitimde güdülenme, öğrencinin öğrenmeye yönelmesini sağlayan içsel ya da dışsal güç olarak…
10 Yorum